Главными задачами центра являются методическое и информационное обеспечение образовательного процесса в детских музыкальных, художественных школах, школах искусств и училищах, координация их деятельности, организация методической работы, направленной на совершенствование образования, пропаганда новых течений и методик в педагогической практике, работа по повышению квалификации и переподготовке кадров, разработка и реализация программ, направленных на расширение творческих и профессиональных связей.

При центре организован методический совет. В состав двенадцати его методических секций входят около 90 ведущих преподавателей и деятелей культуры и искусства области. Работает при центре и совет директоров учебных заведений культуры и искусства. Он решает проблемы планирования, координации деятельности учебных заведений и реализует творческие планы и задачи центра.

Центр курирует 67 учебных заведений, на базе наиболее крупных образовано 8 зональных методических объединений. За зональными объединениями закреплены 85 преподавателей училищ, которые ведут методическую и профориентационную работу. Объединения проводят различные зональные мероприятия, в том числе конкурсы, для того, чтобы отобрать лучших претендентов для областных смотров. Мероприятия областного уровня чаще всего проводятся в одной из лучших школ региона – ДШИ №1 г.Твери.

В качестве основной тенденции развития школ искусств нашего региона я бы назвала стремление представить в школе наиболее полный комплекс искусств, что во многом является инициативой именно методического центра. У нас уже есть такие школы – например, ДШИ №2 г.Ржева. Там преподается большой спектр дисциплин: хореография, театр, музыка, живопись. В ДШИ №3 г.Кимры, тверских ДШИ №1 и №2 также представлено значительное количество направлений обучения.

На курсах повышения квалификации и переподготовки кадров, созданных центром, ежегодно проходят обучение около 70 педагогов области. С ними работают преподаватели и профессора ведущих учебных заведений страны. Курсы проводятся раз в четыре года, а раз в пять лет педагоги проходят аттестацию, и этим тоже занимается наш методический центр. Для того, чтобы во время аттестации педагог мог получить высшую преподавательскую категорию, он обязан пройти курсы повышения квалификации. Этот учебный год у нас посвящен народникам – преподавателям домры, балалайки, гитары, баяна, аккордеона. В первом семестре на занятия приехало 80 человек. Во втором семестре, в марте, будут проведены еще одни недельные курсы в рамках областного конкурса народных инструментов имени Василия Андреева. На конкурсе педагоги получают возможность послушать, как играют ученики их коллег из разных городов нашего региона, сравнить, чему-то поучиться, поделиться опытом. Кроме того, около 30 раз в году мы проводим областные семинары, на которых наши преподаватели знакомятся с прогрессивными течениями в музыкальной педагогике.

Наша методическая база – РАМ имени Гнесиных, Московская консерватория: профессоров именно этих знаменитых вузов наш центр приглашает на семинары и мастер-классы. Например, 27 ноября мастер-классы в Твери дает выдающаяся скрипачка, профессор Московской консерватории Ирина Васильевна Бочкова. Приезжали к нам и преподаватели института музыки им. Шнитке - профессор по классу баяна Андрей Иванович Леденев и также народный артист России, преподаватель по классу домры Сергей Федорович Лукин. На курсах и семинарах у нас уделяется внимание не только профильной специальности наших учителей, но и собственно педагогике, детской психологии (приглашаются специалисты в этих областях).

Учебно-методический центр является также организатором международных, всероссийских, межрегиональных, областных, открытых конкурсов и фестивалей. Среди них - международный конкурс-фестиваль баянистов и аккордеонистов «Играй, баян», Всероссийский конкурс юных исполнителей на струнно-смычковых инструментах имени С.Б. Корсакова, региональный фестиваль преподавателей учебных заведений культуры и искусства Центральной части России «Благозвучие», областной конкурс исполнителей на народных инструментах имени Василия Андреева и другие.

Фестивали и конкурсы мы проводим раз в четыре года - таким образом, у ребят есть несколько возможностей показать себя, участвуя в разных возрастных группах. Здесь мы исходим, во-первых, из продолжительности обучения – дети учатся или 5 лет (народные инструменты), или 7 (скрипка, виолончель, фортепиано и другие инструменты). Многих учеников мы видим на этих конкурсах по два раза и можем наблюдать, насколько они выросли. Четыре года – практически идеальный срок для того, чтобы ученики успели подготовить новую программу и перейти на новый уровень исполнения.

В состав жюри конкурсов наш методический центр постоянно приглашает музыкантов международного уровня. В жюри особенно значимых состязаний обязательно присутствуют профессора из московских вузов, из Санкт-Петербурга, Петрозаводска, Нижнего Новгорода. Приезжали к нам и мастера из ближнего зарубежья – из Белоруссии, Литвы.

В настоящее время в учебно-методическом центре при содействии Тверского музыкального училища им. М.П. Мусоргского создается проект всероссийского фестиваля-конкурса академических хоровых коллективов детских и юношеских музыкально-образовательных учреждений «Между двух столиц».

Школы Тверской области, как и все учебные заведения сферы культуры, сталкиваются с различными проблемами, решению которых содействует методический центр. Одной из наиболее острых является высокая плата за учебу. Здесь следует учитывать не только сумму, которой оплачивают сам курс обучения, но и те средства, которые уходят на тетради, учебники, нотные сборники, а главное – на приобретение хорошего инструмента, который необходимо иметь дома. В основном в музыкальных школах и школах искусств учатся дети небогатых родителей – дети интеллигенции. За учебу в школе они еще могут заплатить, но покупка хорошего инструмента чаще всего оказывается для них слишком дорогостоящим делом. Приходилось не раз убеждаться в том, что некачественные инструменты создают большие трудности для учеников. Особенно обидно, когда это талантливые ученики, способные побеждать на конкурсах, но не занимающие призовые места именно потому, что, как признавались члены жюри наших конкурсов, их оценки были вынужденно снижены из-за плохих инструментов, не позволяющих музыкантам раскрыться в полной мере. Сейчас действует особая президентская программа по обеспечению инструментами, но этого, к сожалению, недостаточно.

И, конечно, нельзя не упомянуть об очень низкой заработной плате преподавателей. Это та причина, по которой возникают многочисленные проблемы, в том числе – с набором в средние специальные учебные заведения. Родители учеников не могут не думать о том, сколько сил и средств нужно затратить на обучение музыке, чтобы потом получить смехотворную в материальном плане отдачу. Но – во все времена были, есть и теперь преданные своему делу энтузиасты: есть они и в школах нашей области, и штат нашего методического центра тоже состоит из таких людей.